Colegio salesiano

Los documentos del centro

Los distintos documentos institucionales elaborados por el centro deben estar al servicio de la buena organización y funcionamiento del mismo, así como contribuir al desarrollo de una enseñanza de calidad.

Cada uno de estos documentos (Proyecto educativo y curricular de centro, Reglamento de Régimen Interior, Programaciones de aula, Programación General Anual, Memoria Anual…) se encuentran contextualizados, respondiendo a los intereses y a las necesidades de los colectivos implicados; al mismo tiempo son coherentes, ágiles, flexibles y articulados entre sí, estando también consensuados y aceptados por toda la comunidad educativa.

En definitiva, son instrumentos útiles de trabajo.

 

PROPUESTA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS SALESIANAS

Este documento que presentamos recoge los rasgos más importantes y significativos que
definen el Ideario o Carácter Propio de las escuelas salesianas.

Ello hace que la definición del Carácter Propio de nuestra escuela, como la de cualquier
escuela, tenga bastante de utopía, de camino abierto, de profecía… que convoca y
compromete a todos los miembros de la Comunidad educativa a conseguirlo.

Delegación / Coordinadora Nacional Salesiana de Pastoral Juvenil
31 de enero de 2008

PGA

El Plan General Anual nos presenta una anticipación de lo que se va a hacer, fruto del análisis entre la evaluación del curso anterior, el estado actual de ese centro educativo, su rendimiento y lo que se propone como ideal a alcanzar.

Elaborado por el Equipo Directivo del centro pretende ser realista, y un medio eficaz para la planificación y gestión del centro en cada curso escolar, comprometido con toda la Comunidad Educativa , precisando toda la dinámica de la Institución , así como las responsabilidades de cada uno que no estén especificadas en otros documentos.

Previsor de los criterios e instrumentos de evaluación de cada propuesta y objetivo, de tal forma que se pueda comprobar la consecución de las metas establecidas, abierto a la revisión y/o a la corrección periódica y articulado de forma equilibrada, coherente entre sus diversas partes, con un orden de prioridades y con un desarrollo lógico.

 

 

PLANES

  • Plan de Acción Tutorial. Actividad inherente a la función del profesor-tutor llevada a cabo a través del Departamento de Orientación junto a la familia y al Equipo Docente.

 

  • Plán de Atención a la Diversidad. Planifican las medidas que faciliten una respuesta adaptada a las necesidades educativas.

 

  • Plan de Orientación Académica y Profesional. Realizado para los cursos de 3º y 4º de E.S.O y 1º y 2º Bachiller.

 

  • Plan de Autoprotección. Elaborado por un técnico de la Sociedad de Prevención de IDC QUIRÓN.

 

  • Planes Estratégicos.  Establece distintos objetivos trabajados a ravés de áreas y grupos de mejora.

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