El colegio salesiano Sagrado Corazón de Jesús se toma desde hace años la implantación del plurilingüismo muy en serio. Prueba de ello es, por ejemplo, el elevado número de alumnos que cada año obtiene la certificación oficial que otorga la universidad de Cambrigde, o la llegada e incorporación con naturalidad de este proyecto…
Se nota que los profesores han podido descansar del largo primer trimestre y han «recargado pilas» durante las vacaciones de Navidad. Si no, es difícil de explicar que la vuelta a la tarea en este mes de enero venga cargada de actividades e iniciativas originales en todas las etapas educativas del colegio. Al día siguiente de la vuelta a clase, dio comienzo en Educación Infantil un nuevo proyecto…
Concluye el mes de noviembre, marcado de principio a fin por una sucesión importante de propuestas sobre la cultura inglesa y norteamericana que ha venido dinamizando el Departamento de Plurilingüismo. Si el mes se inauguraba en su víspera con la fiesta celta de Halloween –que está integrada de forma natural en el calendario de muchas familias con niños pequeños y, sobre todo, en el sector…
Se la echaba en falta. Pero si Pimpe Falcón no pudo estar físicamente presente en el teatro del colegio salesiano para disfrutar del acto, sí estuvo en la mente de todos. Muestra de ello fue el rotundo aplauso que se le dedicó. Por su parte, Eloína García desde las bambalinas y Laura Ruiz a pie de escenario, ambas miembros del departamento de Plurilingüismo del colegio, dirigieron la ceremonia con sobrada maestría.
El viaje de inmersión lingüística echa a andar. Como cada año, la coordinadora de Plurilingüísmo del colegio salesiano –en esta ocasión, Eloína García, que ha asumido dicha responsabilidad de manera temporal– se reunió el pasado miércoles 24 de octubre con un grupo de padres de ESO y Bachillerato para trasladarles la información…
El proyecto de bilingüismo, que comenzó en nuestro centro en el curso 2013-2014, ya ha llegado a Secundaria. ¡Y ha llegado para implantarse y quedarse! Durante seis años, de forma paulatina, aquellos alumnos que empezaron en 1.º Educación Primaria dando sus primeros pasos en Natural Science en una lengua diversa a la cotidiana…
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