Un mes de noviembre muy «british»

Concluye el mes de noviembre, marcado de principio a fin por una sucesión importante de propuestas sobre la cultura inglesa y norteamericana que ha venido dinamizando el Departamento de Plurilingüismo.

Si el mes se inauguraba en su víspera con la fiesta celta de Halloween –que está integrada de forma natural en el calendario de muchas familias con niños pequeños y, sobre todo, en el sector más joven de la población–, quedaba prácticamente clausurado con la celebración del Día de Acción de Gracias, el Thanksgiving Day. De ambos ha dado buena cuenta la cartelera principal del Departamento, decorada durante unas semanas con brujas, fantasmas y calabazas de color naranja, y a continuación, con unos pavos elaborados por los propios alumnos y rellenos, no de carne picada y higos y pasas, sino de motivos por los que hemos de ser agradecidos en la vida. La auxiliar de conversación, Erika Edwards, ha jugado un papel relevante en la dinamización de esta actividad entre los alumnos, transmitiendo desde su propia experiencia vital como norteamericana el significado más íntimo con que se vive el Thanksgiving en su país.

Open Day

Si esto sucedía en la etapa de Educación Secundaria, en Educación Infantil y en Primaria han celebrado la semana del Open Day, entre el 19 y el 23 de noviembre. La modalidad elegida este año también sido animada por la auxiliar de conversación de la etapa, Emma Anderson. Y como siempre, las familias –invitadas a participar como cada año– han tenido la posibilidad de observar cómo sus hijos cada vez están familiarizados de forma natural con la lengua inglesa como vehículo de comunicación.

«Si tengo que destacar alguna actividad de este Open Day en Primaria –declaró Eloina  García, del Departamento de Plurilingüismo– me pareció especialmente llamativo el juego de que se realizó, íntegramente en inglés, en sexto. Se trataba de un juego de misterio, parecido a un Cluedo, en el que los chicos debían seguir las pistas, interpretarlas y dar con la solución al enigma que se les planteaba. ¡De verdad, muy interesante! ¡Y los niños se implicaron por completo!».